小一的弟弟跟我說，媽咪，我覺得我好像很聰明又很厲害！我聽了眉頭一皺！我當然知道他的想法，小學一年級的東西簡單，而有小聰明的弟弟，向來不願意多花心思寫作業，複習功課......。
我問他，你是不是覺得學校教的東西都很簡單，不用準備，隨便考都是99分,100分，他點頭。我問他，班上功課厲害的小朋友有幾個，他說，至少也有3個吧，我說，一個班3個，那一年級10個班，有幾個？他說，30個。那全校六個年級，60幾個班，是不是就會有200多個？光是高雄就有多少國小？每個人厲害的東西都不一樣，以念書來說，厲害的人，就很多了。但是不是會念書的人，就一定會有成就？
我跟他說，太多人是聰明反被聰明誤(我沒跟他說，他老媽就是一個)，因為可能會念書，就以為很多東西就自然而然的會，不願花時間、多用心，但是，有時比的不是多快學會，而是多快完成，即使學會，不熟練，有時考試還要思考，變成寫不完；同時，如果基礎沒打好，很多東西都只是應該會，但不熟練，進階時想不起來基礎的東西，也不熟悉如何應用，那後面的東西也會學不好(切身之痛)。
我問他，哥哥算不算厲害？他說，算吧。的確，哥哥的成績一直很好，但是雖然只有四年級，哥哥可是常常早上五點多起床念書的。為什麼，在於應該會和一定要的差別。哥哥不要"應該會"考得好，而是"一定要"考得好。為此，他再三練習，以確保對成績的掌握。記得上次月考前，某次數學平時考，哥哥考了79分，我跟他說超棒的，一張考卷就幫他找出一堆問題，他為此加強練習，甚至還想自己花錢買習題卷回家做。果然後來的一次考試，他成了班上唯一的100分！
哥哥還有一個好處，就是如果真的考不好，也還蠻會安慰自己的，把希望放在下一次，這也是很棒的一點！
期許弟弟，能夠更用心一點，成果不是最重要的，但是希望在過程中他能多用心，向哥哥看齊。
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